Дорогу осилит идущий...

        Продолжаю учёбу в Веб 2.0. Ускорить шаг не удаётся, но иду вперёд. 
Хочу предложить для учителей русского языка задания для І (школьного) этапа олимпиады по русскому языку (7 класс).
1.Запишите данные слова в транскрипции. Прочитайте в обратном порядке ЗВУКИ, из которых состоят данные слова, и запишите полученные слова (при этом помните о фонетических законах языка и о том, что произношение и написание не совпадают).
Куль, лом, пол. лён,сад, порог.
2. Объедините в группы однокоренные слова.
Светить,водитель, слух, вожатый, свеча, сопровождение, предрассветный, вождь. вслушиваться, свет, выпроваживать, освещение, подслушивать,поводырь, светило.
3.Устраните погрешности, связанные с использованием местоимений. Объясните, в чём заключается ошибка.
- Сергей Петрович и Анна Ильинична очень любили их сына, они в нем души не чаяли.
- Редактор попросил корреспондента перепечатать свою рукопись.
- Ихнему ребёнку срочно нужна медицинская помощь.
4.В какой форме нужно поставить глаголы заводить, заправить,зубрить. менять, запевать. воротить. вышибать, громить. кутить. страшить, чтобы превратить их в одушевлённые существительные? Запиши полученные слова. Построй три предложения с этими словами.
5. Перевод текста с украинского языка на русский.
   Прокидаюся на березі Десни під дубом. Сонце високо, косарі далеко, коси дзвенять, коні пасуться. Пахне вялою травою,квітками. Але на Десні краса! Лози, кручі, ліс - все блищить і сяє на сонці. Стрибаю з кручі в пісок до Десни, миюся, п'ю воду. Вода ласкава, солодка... (О.Довженко)
6. В школе будет проходить вечер, посвященный Дню освобождения Мелитополя. Напиши об этом объявление.